Les élèves de l'école intermédiaire Edmund W. Miles, dans le district scolaire libre d'Amityville Union, ont entendu des témoignages directs sur le service militaire, les sacrifices et le leadership lors du Sommet sur le leadership en matière d'héritage des anciens combattants, qui s'est tenu le 5 novembre en l'honneur de la Journée des anciens combattants à Long Island.
L'événement a réuni des vétérans de diverses branches des forces armées des États-Unis, qui ont partagé leurs expériences personnelles et analysé comment le service militaire a façonné leur vie, leurs capacités de leadership et leur vision de la responsabilité civique.
Grâce à ces présentations, les étudiants ont acquis une compréhension plus approfondie des sacrifices consentis par les militaires et de l'importance d'honorer ceux qui ont servi le pays.
Le programme a commencé par le discours de bienvenue de la professeure principale d'études sociales, Mme Byrd, suivi du serment d'allégeance, dirigé par les membres de la National Junior Honor Society : Emely Espinal, Keyla Perez Herrera, Richard Leach et Celeste Mendoza Uria.
Plus tard, l’étudiant et musicien Juan Quintanilla a interprété l’hymne national des États-Unis, « The Star-Spangled Banner », au violoncelle.
Tout au long du sommet, les étudiants ont entendu le témoignage d’anciens combattants dont la carrière s’étend sur différentes branches de l’armée et plusieurs générations de service.
Parmi les intervenants invités figuraient Juan León, membre du conseil scolaire d'Amityville et vétéran de l'armée américaine, qui a servi de 2003 à 2010 en tant que fantassin et médecin militaire.
León a parlé de la transition de la vie militaire à la vie civile, partageant son point de vue sur la manière de s'adapter aux nouvelles responsabilités et expériences après avoir terminé son service.
À son tour, Frank O'Brien, professeur d'études sociales dans ce collège Edmund W. Miles et vétéran de la United States Navy (US Navy) – où il a servi de 1989 à 1999 – a également raconté ses expériences au cours de son service à l'étranger.
Cela a donné aux étudiants l'occasion d'en apprendre davantage sur la vie militaire auprès d'un éducateur qu'ils connaissent déjà au sein de leur propre communauté scolaire.
« En tant qu'ancien combattant et éducateur, avoir l'occasion de partager mes expériences militaires avec nos étudiants a été particulièrement significatif », a déclaré O'Brien. « Le service militaire m'a appris de précieuses leçons sur la discipline, le travail d'équipe, la responsabilité et l'importance de servir quelque chose de plus grand que soi-même. »
«Ce sont des cours que j'apporte quotidiennement dans ma classe. « J'espère qu'en écoutant nos histoires, les étudiants apprécieront davantage les sacrifices consentis par nos anciens combattants et comprendront que le leadership et le service peuvent prendre de nombreuses formes, y compris les décisions qu'ils prennent dans leur propre vie », a-t-il souligné.
Parmi les autres intervenants invités figuraient David Heller, vétéran de l'US Air Force, qui a expliqué comment ses expériences militaires ont renforcé ses capacités de leadership ; et Eric D. Farina, vétéran de l'armée américaine, qui a réfléchi sur le respect du drapeau américain et de ce qu'il représente.
De plus, Lenore Brathwaite, également vétéran de l'armée, a partagé les leçons de leadership apprises au cours de son service en tant que spécialiste de laboratoire médical.
Pendant ce temps, Jeffrey Ulyse, un vétéran de l'US Navy, a raconté ses expériences lors de la formation de base, tandis que Llamar Owens, un vétéran de l'US Air Force, a partagé ses réflexions sur le service à l'étranger.
Pour sa part, Marcos Benítez, un vétéran du Corps des Marines des États-Unis (US Marine Corps), a expliqué comment son service militaire a marqué sa vie.
Au-delà de l’apprentissage des trajectoires et des expériences militaires, les étudiants ont été invités à réfléchir sur les qualités qui définissent un leadership efficace, comme le courage, la responsabilité, la persévérance et l’esprit de service envers les autres.
Ce « Sommet sur le leadership et l'héritage des anciens combattants » a donné aux étudiants l'occasion de relier les discussions en classe sur l'histoire et la citoyenneté avec les expériences personnelles de ceux qui ont servi leur pays.
Des élèves et d'autres membres de la communauté scolaire ont également participé à l'événement. La « *National Junior Honor Society2 » a reçu et accompagné les anciens combattants honorés ; le club de photographie de l'école a documenté la journée ; et le professeur d'art Tyler Kundler, avec ses étudiants, ont conçu un panneau de bienvenue spécial honorant les anciens combattants et leur service.
